Jag involverar mej gärna i nya projekt. En del av dem leder inte till nånting synligt, men projekt är för mej ett centralt sätt att lära mej nya saker och att få utlopp för ett engagemang. För tillfället håller jag på med följande projektartade verksamheter:

GIS-projektet på YH Novia.

Jag började intressera mej för GIS (geografiska informationssystem) när jag gjorde min gradu ca år 1998 (geografi och kartor har jag alltid varit intresserad av). Jag fick skolan att etablera ett litet GIS-lab med 5 maskiner och ArcView 3.1 år 1999 tror jag det var. Ett par år senare startade vi upp ett GIS-projekt med externa projektpengar, och det projektet pågår ännu inom ramen för YH Novias GIS-center i Ekenäs. Daniela Hellgren har arbetat med projektet ända sedan början och tagit över mer av ansvaret efterhand. Också Martin Wikström och flera andra har jobbat kortare och längre tider vid GIS-centret. Under det kommande året får jag lov att engagera mej litet mer i centrets verksamhet igen eftersom Daniela går på moderskapsledighet en tid. Vi söker vikarie för henne som bäst. Det är i det stora hela taget ett projekt som har suttit bra i tiden och stött flera av de utbildningar Yrkeshögskolan Novia har på sin Raseborgsenhet. Själv ha jag lärt mej massor inom ramen för projektet, och mycket har jag kunnat ge vidare. Jag har en tillfällig webbplats med GIS som tema "GIS i Gammelboda" som jag eventuellt integrerar med den här webbplatsen senare.

Doktorsavhandling

En tid efter att jag fått färdig min forstmästarexamen 1999 blev jag intresserad av att fördjupa mej i det skogliga beslutsfattande på gräsrotsnivå. Som lärare hade jag ju i många år undervisat för mina studerande skulle få den kunskap de behövde för sina beslut i arbetslivet. Kring år 2000 tävlade ju universiteten om att få ny doktorander, så det var inget problem att få en doktorandplats vid Helsingfors universitet. Min arbetsgivare, YH Sydväst, hade också godheten att ge mig arbetstid för att arbeta med avhandlingen, allt som allt ett år, med decimerad lön (i praktiken 2 år med halvtidsarbete och 75 % av lönen).
Jag gick flitigt dokorandkurser och gjorde intervjuer med praktiker på fältet under de första åren. Ett problem jag hade var att mitt ämne var så tvärvetenskapligt att jag måste involvera två fakulteter och två handledare för att ens i teorin få tillräckligt handledningsmöjligheter. Alla jag pratade med tyckte mitt tema och min approach var viktiga och intressanta. År 2007 på våren tog jag alterneringsledigt, bl.a. för att kunna jobba vidare med avhandlingen. Jag gjorde transkriberingen av intervjuerna och kategoriserade uttalandena coh jobbade med strukturen för avhandlingen (en monografi). Något egentligt skrivande gjorde jag inte, och samtidigt kom jag mer och mer att börja intressera mej för kunskapens sociala aspekter och särskilt hur kunskapen uppstår och flödar i s.k. web 2.0-miljö. Efterhand började mitt intresse för avhandlingen svalna, trots att jag intalade mig själv och andra att jag skulle göra den färdig "inom något år".
Nu, i slutet av juli 2009, är läget sådant att jag inte vet om jag fortsätter. Det beror på om jag kan skapa en sådan ny vinkling på avhandlingen att arbetet med den engagerar mej och om jag och andra kan få verklig nytta av det arbete jag satsar på den. Om inte, tror jag loppet är kört. Någon större nytta av doktorstiteln har jag svårt att tro att jag skulle få eftersom jag inte har några avancemangsplaner. Jag måste besluta mej hur jag gör förrän anmälningstiden till unis läsår tar slut. Uppdatering: jag missade anmälningstiden 31.8.... Uppdatering 2: jag har börjat skriva en ny forskningsplan...

Firma

I samband med min alterneringsledighet blev jag på det klara med att om jag skall få utlopp för vissa av mina professionellt orienterade intressen måste jag skapa mej ett utrymme för detta utanför min huvudsyssla som lärare. Det gjorde jag i början av år 2008 i form av en firma, Praktix, och det visade sig vara en lyckad lösning. Jag kände mej mycket friare, i synnerhet som jag lyckades förhandla till mig 80 % arbetstid på skolan i stället för 100.
Till en början tänkte jag jobba med konsultering inom datorbaserade open source- och webb 2.0-tillämpningar, men jag har fått en stadig ström av översättningsarbeten (finska-svenska) som sysselsatt mej ett par månader i året och ersatt det inkomstbortfall deltidstjänsten på skolan innebär.
I framtiden kan det också bli frågan om helt andra uppdrag, det beror på vad som dyker upp.

Tanzaniaprojekt

Jag har under hösten 2009 medverkat i ett pilotprojekt inom ramen för utrikesministeriets HEI ICI-finansiering (https://www.jyu.fi/hallinto/heiici/en), dvs. samarbete mellan institutioner för högre utbildning i Finland och i u-länder. Jag är med som YH Novias representant, och det är 4 andra finländska skolor med skogsutbildning. Partnerskolorna är FTI och FITI i Tanzania, dvs. Tanzanias skogsskola och skogsindustriskola - det finns bara en av var i Tanzania. Pilotprojektet innebar för min del bla. ett besök i Tanzania i november, det var ett kärt återseende, speciellt som man kunde se klara spår av utveckling sedan börja av 90-talet när jag var där senast. På basen av pilotprojektet skall en ansökan för ett treårigt projekt lämnas in i januari, och vi vet om vi får pengar i juni. I så fall kommer jag att vara engagerad i tre år framåt i projektet, men knappast med mer än 10-20 % av arbetstiden.