Archive | GIS

RSS feed for this section

Hur utnyttja undervisningsvideor?

Tre veckor av fyra är ny förbi i en av de två GIS-kurser jag för tillfället drar. Jag är litet förvånad över att jag redan nu lyckats producera 20 stycken 3-10 minuter långa undervisningsvideor parallellt med den rätt intensiva undervisningen som har krävt en hel del förberedelser. Att det lyckats beror på att jag för en gångs skull klarat av att skapa en rutin: då vi haft ett fyratimmars pass i en datorklass gör jag så snabbt som möjligt om de övningar vi just gått igenom på min egen dator och bandar in det hela. Jag har inget manuskript annat än de nedskrivna anvisningar för övningarna som jag lagt upp på vår interna GISwiki, utan jag stöder mej långt på minnet av vad jag gjorde för nån timme sedan.

Videorna kan behöva litet upputsning efteråt, längre pauser plockar jag bort, liksom felaktiga knapptryckningar. Alltsom allt kräver en fem minuter lång video en insats på 20-30 minuter.

rrvideo

Men sen då? En kollega berättade häromdagen att mina studerande lär vara mycket nöjda med servicen, videorna hjälper dem att repetera sånt de inte riktigt kommer ihåg. Det var också huvudsyftet med att göra videorna, men nu när jag har dem, hur bygger jag upp nästa års kurs? Och skall jag lägga ut dem fritt på nätet att ladda ned, i enlighet med Open Courseware-ideologin? Behöver jag ha egentlig undervisning om alla centrala övningar finns i som lärobjekt i videoform? Hur kan jag omforma min lärarroll? Kan vi jobba mera med konkreta projekt? En hel del frågor, med positiva förtecken.

Comments { 0 }

Lärobjekt i videoform – nya experiment

Jag inledde en fördjupningskurs i GIS häromdagen och som vanligt ville jag pröva på nånting nytt. Eftersom jag skaffat mej Camtasia Studio tänkte jag pröva det programmet för att stöda upp min undervisning i dataklassen med videobandade demonstrationer av olika rutiner och analyser.

Jag har under ett par dagar bandat centrala delar av min undervisning i användningen av ArcGIS, som är programmet vi använder (egentligen tycker jag mer om Manifold, men det är en annan historia). Bandningarna har jag gjort i efterskott, på det sättet har jag inte behövt planera de olika avsnitten eftersom jag har de olika skedena bra i minnet om jag gör bandningen nån timme efter själva undervisningen.

Jag har sparat videofilerna i wmv-format. Swf vore ett annat alternativ, filerna blir lika stora. Som mikrofon har jag använt min Zoom H2 som fungerar alldeles utmärkt också som datormikrofon. Filerna får en bra kvalitet och är förvånansvärt små: ca 1,5 Mb för fyra minuter. Här ett exempel.

Tillsvidare har jag producerat 8 videosnuttar på 4-5 minuter. Det har krävt ett par timmars arbete. Jag inbillar mig att mina studerande både på den här kursen och i framtiden kommer att ha en hel del hjälp av att kunna kolla upp hur man jobbar med ArcGIS. För mej själv går det ofta så att jag måste fundera ”hur gjorde man det här nu igen” och hjälpfilen är inte av så lysande kvalitet. Jag måste bara fundera på hur jag organiserar alla klippena så det är lätt att hitta det tema man är ute efter.

Comments { 0 }